Coeducación en el IES Cristobal de Monroy

Campaña del 8 de marzo

2010-03-05T01:03:00.002+01:00

Campaña del 8 de Marzo

El 8 de marzo se ha convertido en una jornada de reflexión sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos.

Para llevar a cabo este proceso de reflexión, durante la semana del 8 al 12 de marzo, podemos trabajar en tres campos:

1. Este 8 de marzo queremos volver a pensar en mujeres autónomas para poder aprender de ellas. Aquí tenéis un enlace donde encontraréis la historia y biografía de mujeres que han participado en cosas diferentes y que han sido célebres en la historia. Mirándolas a ellas…, tan valiosas, lo que queremos es animar a nuestras alumnas a participar en todo lo que les interese y desearles que tengan mucho éxito en lo que emprendan. Esta carpeta también está dirigida a los chicos para que aprendan a mejorar su forma de vivir.

Las biografías están clasificadas en:

· Visibilización e Invisibilización

· Mundo antiguo

· Ciencia

· Pintura

· Deporte

http://www.fmujeresprogresistas.org/visibilidad.htm

2. Vamos a aprovechar la gran oportunidad que nos ha brindado Amenábar, con su nueva película, Ágora, para conocer más de cerca la historia de la filósofa, astrónoma y matemática Hipatia, "una mujer fuerte, de espíritu moderado", que brilló por su inteligencia en la Alejandría del siglo IV.

Tengo la película a disposición del que la quiera visionar con sus alumnos.

3. Por último, queremos recordar que para que hoy en día las mujeres puedan desarrollar su faceta de trabajadora, resulta necesario que haya un reparto justo de tareas en el hogar. ¿Podemos decir que todos colaboramos para que sea posible esta igualdad? Vamos a hacer una colección de fotografías en el que aparezcamos nosotros (profesores y alumnos) realizando todo tipo de tareas: chicas realizando tareas que tradicionalmente han sido de hombres y viceversa, chicos realizando tareas relacionadas con los roles femeninos.

Mandad las fotos a la siguiente dirección: mjehersan@gmail.com. Al final de la semana las expondremos en el blog (http://coeducacionmonroy.blogspot.com/2009/02/seccion-femenina.html) y las usaremos para hacer carteles.

Monografías sobre igualdad de género

2009-11-17T11:01:00.003+01:00

MIRADAS SOBRE LA IGUALDAD DE
GÉNERO
Alma Luz Beltrán y Puga *

Había una vez un mundo donde las personas de raza negra no podían subirse en los mismos autobuses que las personas de raza blanca, ni estudiar en las mismas escuelas; había una vez un mundo donde las mujeres no podían asistir a las universidades ni votar por el próximo presidente; había una vez un mundo donde las mujeres no ganaban el sueldo que ganaba un hombre por realizar el mismo trabajo, y donde no tenían la misma representación en los parlamentos y en las secretarías de estado que los hombres; había una vez un mundo que
obligaba a las mujeres a vestirse de cierta manera para agradar a los hombres o para conservar su empleo; había una vez un mundo en donde las mujeres ingresaban a un quirófano sin saber que iban a ser esterilizadas; había una vez un mundo en el que una mujer tenía que pedir
la autorización de su marido para vender su casa…
Hubo una vez un tiempo en el que la desigualdad de género no formaba parte ni siquiera del catálogo internacional de discriminaciones prohibidas; la igualdad era entendida sólo respecto de los “hombres blancos, ricos y propietarios.” Las mujeres y los hombres de raza distinta
a la blanca no fi guraban en la lista de ciudadanos. Dice Miguel Carbonell que “hoy en día, sin embargo, a nadie en su sano juicio se le ocurriría defender que los criterios de la raza o el sexo son válidos para tratar de forma distinta a una persona.” Y tiene razón, probablemente
hoy los defensores de la desigualdad entre hombres y mujeres, y los que todavía creen que las personas blancas son distintas a las personas de piel negra, serían tachados de locos, o por lo menos no conseguirían muchos votos con esas declaraciones públicas. Pero, ¿es cierto que hoy
habitamos un mundo igualitario? ¿Que todos y todas tienen las mismas oportunidades políticas y laborales? ¿Que no hay discriminación por ser pobre o estar ciego? ¿Es verdad que no hace diferencia ser mujer y estar embarazada para conseguir empleo?

* Ofi cina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos en México.
ISONOMÍA No. 28 / Abril 2008

Estas reflexiones y muchas otras podeis encontrar entre los documentos de este blog
Tesis y Monografías de Igualdad de genero

La otra mitad

2009-11-11T13:40:00.003+01:00

Aquí os dejo un material de nivel muy sencillito (Proyecto Némesis) en el que se trata la presencia de mujeres en distintos ámbitos como son la Historia, la Literatura, la Ciencia, la Política o el Deporte.Viene con indicaciones didácticas y si nos parece demasiado básico siempre es un punto de partida sobre el que podemos ampliar.

ÁGORA

2009-11-10T19:51:00.003+01:00

¿Habéis visto la nueva película de Amenábar? La recomiendo. Muy en relación con el tema que nos ocupa...SINOPSIS

8 de Marzo: "Carta de una madre"

2009-03-06T23:44:00.005+01:00

Queridos todos: Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir.

Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce... Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos.

Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.

Sí, para que me queráis más. Me he dado cuanta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.

Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra. Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar.

Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.

La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe.

Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme. Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor. Besos. Mamá.

C. de Santos - "Ser Humano"

Arshavin: "Prohibiría conducir a las mujeres"

2009-03-06T23:35:00.002+01:00

Arshavin ha llegado a Londres como la estrella del fútbol ruso. En el tema futbolístico todavía tiene que demostrar en el Arsenal su condición de crack del balón. Pero de momento, ya ha dejado unas declaraciones bastantes polémicas de su visión sobre las mujeres...

¿Qué me decís de esto? Todo el trabajo que hagamos es poco...Noticia completa

Mujeres en el mundo

2009-03-04T10:37:00.003+01:00

Material elaborado por la Fundación de mujeres y editado por la Mancomunidad de Municipios Valle del Guadiato. Dentro del Proyecto Némesis este trabajo nos sirve para analizar la situación de otras mujeres y niñas en distintos lugares del mundo. Hay cinco fichas, estudiando el caso de cinco mujeres y con las que podremos abordar los siguientes temas:

Chica de Bolivia: El origen de las desigualdades

Chica de Somalia: Sexismo a la Igualdad de oportunidades y de la escuela mixta a la escuela coeducadora

Chica de Afganistán: Diversificación profesional y el mundo laboral

Chica de China: Corresponsabilidad y reparto de tareas

Chica de Mauritania: Violencia contra las mujeres

Mujeres en la historia

2009-03-02T14:34:00.002+01:00

Aquí teneis una guía sobre algunas de las muchas mujeres que han dejado su huella en los más diversos campos... Mujeres filósofas, científicas, maestras, compositoras, impulsoras de la paz o luchadoras por la igualdad de las mujeres y de los derechos humanos, forman un amplio abanico en el que podemos observar la pluralidad de experiencias femeninas, los distintos itinerarios vitales seguidos por las mujeres en diversos momentos de nuestra historia.

Esta guía comprende:

Una biografía más extensa de cada una de las protagonistas
Una propuesta de actividades para cada biografía que sirvan de sugerencia inicial para el trabajo con el alumnado
Varias referencias bibliográficas para ampliar la información en cada caso
Varios enlaces webpara obtener información de cada una de las biografías a través de internet

Las biografías de cada una de las mujeres están por separado, para dársela a los alumnos:

Ada Augusta Byron

Alma Mahler

Clara Campoamor

Dorothy Crowfoot

Hipatia de Alejandría

María la judía

Marie Skodowska

Shirin Ebadi

Sofonisba Anguissola

LA COEDUCACIÓN, una propuesta contra la violencia sexista y la violencia escolar

2009-02-28T13:04:00.003+01:00

La coeducación como concepto educativo engloba los principios, el análisis y las estrategias que establecen desde la escuela cómo desarrollar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Así pues, se parte de un análisis de la sociedad patriarcal, de sus valores y de los mecanismos de aprendizaje y adiestramiento a los que estamos sometidos mujeres y hombres. A continuación, se analiza el concepto de violencia y se reflexiona en torno a aquellos elementos que configuran el ámbito escolar, observando en qué medida afectan a la formación personal del alumnado.Ir

Un mundo por compartir

2009-02-26T15:10:00.008+01:00

Nos ha llegado un material didáctico, de la organización ASPA, para trabajar en igualdad, denominado UN MUNDO POR COMPARTIR. Esta guía está constituida por cinco cuadernos dirigidos al alumnado y un cuaderno de apoyo teórico y metodológico para el profesorado. Además de un CD donde vienen los mismos cuadernillos. Los contenidos son los siguientes:

Cuaderno 1. ¿ES NIÑO O NIÑA? Teoría sexo-género: definición de los conceptos sexo-género; estereotipos de género; procesos de socialización genérica y propuestas de transformación.

Cuaderno 2. ¿QUIÉN HACE QUÉ? División sexual del trabajo: definición del concepto trabajo; diferencia entre trabajo productivo y trabajo reproductivo; valorización del trabajo; discriminación laboral; globalización e independencia económica y propuestas de cambio.

Cuaderno 3. ¿QUÉ HE HECHO YO PARA MERECER ESTO? Concepto de violencia contra las mujeres: clases de violencia hacia las mujeres; consecuencias de la violencia en la salud de las mujeres; otras violencias ejercidas contra las mujeres en el mundo; resolución pacífica de conflictos y propuestas de transformación.

Cuaderno 4. ¿CÓMO NOS RELACIONAMOS? Educación sexual: toma de conciencia de nuestros cuerpos sexuados; concepto de sexualidad; cómo es nuestra sexualidad; salud reproductiva; derechos sexuales y reproductivos y propuestas de cambio.

Cuaderno 5. ¿CUÁLES SON MIS DERECHOS? Derechos Humanos: concepto de Derechos Humanos; cuáles son nuestros derechos humanos; breve historia del concepto de derechos humanos; derechos culturales y de interculturalidad; los derechos de las mujeres de otras culturas. Cómo podemos ejercer nuestros derechos y propuestas de transformación.

Los cuadernillos y el CD podeis pedírmelos, aunque aquí teneis los pdf, y si quereis echar un vistazo a la guía del profesor, en este enlace podeis encontrarla (teneis que pinchar en Género y Desarrollo). Enlace

Hay miradas

2009-02-23T18:18:00.002+01:00

Material para trabajar con los alumnos sobre la importancia de conocer lo que sentimos, y saber decir SÍ. También sobre cómo miramos y nos miran y qué puede hacernos sentir eso

Prevención de la violencia durante el noviazgo

2009-02-23T18:14:00.002+01:00

Características que cumplen los varones que pueden ser violentos en la pareja

violencia en secundaria

2009-02-23T18:07:00.002+01:00

Prevención de la violencia de género en secundaria. Con fichas de actividades y orientaciones para llevarlas a la práctica

sin ningún género de violencia

2009-02-23T18:05:00.002+01:00

Para trabajar con los alumnos el concepto de violencia en todos los ámbitos de la vida, concretando en la violencia de género.

Marta, otra víctima de la violencia de género

2009-02-16T21:34:00.005+01:00

Las esperanzas de una familia, de recuperar viva, sana y salva a la hija desaparecida han muerto hoy. El secreto temor de todos ha sido tristemente confirmado, Marta ha sido asesinada... ver

Segregación escolar: ¿Cuánto hemos avanzado en 70 años?

2009-02-16T21:25:00.000+01:00

“Las mujeres nunca descubren nada. Les falta, desde luego, el talento creador reservado por Dios para inteligencias varoniles”. Sesenta y siete años han transcurrido desde que Pilar Primo de Rivera, fundadora de la Sección Femenina del régimen franquista, emitiera aquella tesis que, por descabellada, hoy nos resulta tan absurda que roza la obscenidad. Casi siete décadas después, este tipo de manifestaciones no son más que expresiones del machismo recalcitrante que ha marcado la historia de nuestro país. Sin embargo, en pleno siglo XXI y tras los ingentes esfuerzos para avanzar en la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, la discriminación sexual sigue vigente en todos ámbitos sociales, incluso en la educación. Para muestra un botón: en 64 colegios concertados se continúa segregando al alumnado por razón de género.Ver noticia

A�do plantea una campa�a sobre violencia de g�nero dirigida a las j�venes

2009-02-16T21:22:00.002+01:00

La ministra de Igualdad, Bibiana A�do, ha planteado hoy la posibilidad de lanzar una campa�a espec�fica dirigida a las mujeres j�venes para ense�arles a detectar y combatir las actitudes violentas de sus parejas desde edades tempranas.Ver noticia

Guía Didáctica

2009-02-11T20:10:00.002+01:00

Aquí hay una guía didáctica de la asignatura con un montón de recursos. Ir

Diccionario coeducativo

2009-02-11T17:06:00.001+01:00

Escritos milenarios

2009-02-11T16:55:00.002+01:00

A lo largo de la historia hemos evolucionado muchísimo. Estos comentarios han salido de mentes sabias y eruditas, y ya ves.

Presentación power point

Los pies de las chinas

2009-02-11T15:49:00.004+01:00

Aunque todavía queda mucho trabajo por hacer, hemos avanzado mucho. En otras sociedades, hay más camino que andar.

Sección Femenina

2009-02-11T15:41:00.002+01:00

Esto no queda tan lejos. Su ideario político: Fomentar los valores tradicionales y evocaban la figura de la madre y de la esposa sumisa como prototipo femenino.¿¿¿¿????

Presentación power point

Contrato de maestras

2009-02-11T15:37:00.002+01:00

Contrato del año 1923 en el que se establecen las normas que las maestras deben cumplir para mantener su puesto de trabajo.

Un mundo al revés

2009-02-11T15:20:00.003+01:00

Ficha donde a un hombre al que están haciendo una entrevista de trabajo, le preguntan cosas que tradicionalmente sólo preguntan a mujeres. Para hacer notar la injusticia y desigualdades en este campo.Ver ficha

La jornada de trabajo de las amas de casa

2009-02-11T15:18:00.001+01:00

Ficha para calcular el sueldo que debería tener un ama de casa en función de las tareas que realiza.

La ONU y la SEGIB se unen para luchar contra la violencia contra las mujeres

2009-02-10T13:30:00.000+01:00

La ONU y la Secretar�a General Iberoamericana (SEGIB) han firmado hoy un convenio de colaboraci�n por el que ambas instituciones se han comprometido a unir sus fuerzas en favor de las mujeres y en especial para acabar con la violencia de g�nero.Ver más

Concurso de anuncios

2009-02-08T21:07:00.002+01:00

El concurso consistirá en la elaboración de un anuncio televisivo a través de cualquier formato audiovisual, y cuyo contenido estará relacionado con los siguientes aspectos:

Situaciones actuales en las que haya alguna discriminación de género.
Mensajes para prevenir este tipo de discriminación.
Mejoras para la sociedad si se evitasen las discriminaciones.
Cualquier mensaje relacionado con la igualdad de género.
Ver bases del concurso

5ª Muestra de Cine sobre Igualdad de Género “Mujer en Escena”

2009-02-08T13:55:00.000+01:00

El ciclo “Mujer en escena” se desarrollará entre el 25 de octubre y el 22 de noviembre

El Área de Igualdad de Oportunidades de la Mujer del Ayuntamiento de Málaga ha organizado la 5ª Muestra de Cine sobre Igualdad de Género “Mujer en Escena” entre el 25 de octubre y el 22 de noviembre en el complejo cinematográfico Yelmo Cineplex de Plaza Mayor y en el cine Albéniz del centro de la capital..... ver completo

Bibliografía y webgrafía sobre cambios sociales y de género

2009-02-08T13:17:00.002+01:00

deportes

2009-02-03T12:41:00.004+01:00

En el mundo de los deportes también encontramos desigualdades entre el hombre y la mujer. El grado de participación, la relevancia social de los torneos femeninos e incluso los salarios que unos y otras pueden llegar a conseguir son campos en los que todavía queda mucho por mejorar. Poco a poco se van viendo cambios...para muestra, un botón.

día de la paz

2009-02-03T12:33:00.005+01:00

El día 30 de enero, día de la paz, algunos alumnos se desplazaron al Centro de Servicios Sociales para visitar una exposición
Allí les enseñaron que el término paz es algo más que la ausencia de violencia. Es necesaria una vida digna para estar en paz.